LA CONTAMINACIÓN INALAMBRICA Y LOS NIÑOS

1. ASOCIACIÓN ENTRE EL TIEMPO FRENTE A LA PANTALLA Y EL RENDIMIENTO DE LOS NIÑOS EN UNA PRUEBA DE DETECCIÓN DEL DESARROLLO PUBLICACIÓN REALIZADO   EN JAMA PEDIATRICS DE LA ASOCIACIÓN DE MÉDICOS DE EE UU. - ESTUDIO REALIZADO EN CANADA - 2019 ¿Se asocia el aumento del tiempo frente a la pantalla con un rendimiento deficiente en las pruebas de detección del desarrollo de los niños? Este estudio muestra que, con exceso, el tiempo frente a la pantalla puede tener consecuencias para el desarrollo de los niños", resume Madigan, investigadora de la Universidad de Calgary. Además, esta relación podría tener un componente socioeconómico. OBJETIVO     Evaluar la asociación direccional entre el tiempo frente a la pantalla y el desarrollo infantil en una población de madres y niños en Canada. REALIZACIÓN DEL ESTUDIO En este estudio de cohorte del desarrollo de la primera infancia en 2441 madres y niños: Los niveles de exposición   más altos de tiempo frente a la pantalla en niños de

  DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS, UNIVERSIDAD DE VERMONT (EEUU)   Y LA INSTITUCIÓN CHILD AND ADOLESCENT PSYCHOLOGY TRAINING AND RESEARCH, INC (CAPTR ) PROBLEMAS DE SALUD CONDUCTUAL Y TIEMPO FRENTE A UNA PANTALLA DE LOS JÓVENES: EL PAPEL DE LA DURACIÓN Y LAS ALTERACIONES DEL SUEÑO – (2016) OBJETIVO El propósito del estudio actual fue examinar el efecto indirecto del tiempo de pantalla de los jóvenes (por ejemplo, televisión, computadoras, teléfonos inteligentes, videojuegos y tabletas) sobre los problemas de salud conductual (es decir, internalización, externalización y problemas con los compañeros) a través de la duración del sueño y disturbios . MÉTODOS Investigación realizada en población Infantil y Adolescente Infancia temprana 3 años hasta 7 años = 209 Niñez Media 8 años hasta 17 años = 210 Adolescencia 13 años hasta los 17 años = 210 Evaluamos una muestra comunitaria de padres con un niño en una de tres etapas de desarrollo: infancia temprana (3 a 7 años;

  EXPOSICIÓN Y USO DE DISPOSITIVOS DE TECNOLOGÍA INALÁMBRICA POR PARTE DE NIÑOS PEQUEÑOS (2015) Investigación realizada en el Centro Médico Einstein Filadelfia – EE.UU OBJETIVOS: El objetivo de este estudio fue examinar la exposición de los niños en el uso de los teléfonos móviles. MÉTODOS: Estudio  transversal de 350 niños de 6 meses a 4 años atendidos de octubre a noviembre de 2014 en una clínica pediátrica en una comunidad minoritaria urbana de bajos ingresos. La encuesta fue adaptada de la encuesta nacional de Common Sense Media de 2013. RESULTADOS:   La realización del estudio La mayoría de los hogares tenían televisión (97%), los hogares que contaban   con tabletas o tablet   (83%) y teléfonos inteligentes o Smart phone (77%). A los 4 años, la mitad de los niños tenían su propia televisión y las tres cuartas partes su propio dispositivo móvil. Casi todos los niños (96,6%) usaban dispositivos móviles, y la mayoría comenzaron a usarlos antes de la edad de 1 año.

  ANÁLISIS PROSPECTIVO DE COHORTES SOBRE EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES Y LAS DIFICULTADES EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO EN NIÑOS - 2016 UNIVERSIDAD Y LABORATORIOS QUE REALIZARON EL ESTUDIO El Departamento de Epidemiología y  la Escuela Fielding de Salud Pública, de la Universidad de California - Los Ángeles (UCLA) EE. UU. El Departamento de Salud Pública de la Universidad de Aarhus y el Centro Danés de Ciencias de la Epidemiología, Instituto de Práctica Médica General, Centro de Salud Colaborativa - Dinamarca. Resumen Objetivo: Realizar un estudio de la exposición al teléfono celular y su relación con las dificultades emocionales y el comportamiento en los niños en Dinamarca entre las edades de 7 y 11 años. Antecedentes:  Las informaciones constantes de las asociaciones entre la exposición al teléfono celular y las dificultades emocionales y de comportamiento en niños de la cohorte nacional de nacimientos de Dinamarca utilizando datos transversales. Para superar las lim